Kochane dzieciaki, dzisiaj spróbujmy znaleźć odpowiedź na pytanie „Kogo nazywamy przyjacielem?”
*Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Mój przyjaciel”
Radość wielka mnie rozpiera,
gdy mam obok przyjaciela.
On uważnie mnie wysłucha.
Wiem, że mogę mu zaufać.
Jak nikt inny mnie rozśmieszy,
W chwilach smutku mnie pocieszy,
To on zawsze mi doradza
I tajemnic mych nie zdradza.
Bez wahania mi pomoże
Wtedy, gdy się czuję gorzej.
I niczego się nie boję,
kiedy obok niego stoję.
Lubię kartki z nim ozdabiać
i świat cały z nim poznawać.
Chętnie wszystkim się z nim dzielę,
bo jest moim przyjacielem.
Rozmowa na temat wiersza:
-
Co robi dla nas przyjaciel?
-
Co to znaczy, że możemy jemu zaufać?
-
Jak czujemy się przy przyjacielu?
-
Jaki powinien być przyjaciel?
* Podawanie cech przyjaciela.
Rodzic na narysowanym sercu zapisuje cechy przyjaciela np. dba o nas, jest pomocny, mamy do niego zaufanie, jest opiekuńczy, rozbawia nas, daje radość itd., a dziecko omawia podane cechy.
Dziecko próbuje wyjasnić znaczenie przysłowia „Dobrych przyjaciół poznajemy w biedzie”
*Zapraszam do osłuchania się z piosenką „Mam przyjaciela”
https://www.youtube.com/watch?v=mGsicfW_yG8
"Mam Przyjaciela"
1. Latem lubimy oglądać słońce,
po deszczu tęczę łapać na łące,
lubimy latem też w piłkę grać,
a na biwaku w namiocie spać.
2. Zimą lubimy lepić bałwana,
jeździć na sankach nawet do rana,
lubimy książki, w warcaby grać
albo z latawcem i wiatrem gnać!
refren: Nie muszę nic robić sam,
przecież przyjaciela mam.
jest fajnie mówię wam,
bo przyjaciela mam.
3. Mam mamę, tatę, siostrę i pieska
i przyjaciela, on blisko mieszka,
gdy jest mi smutno pociesza mnie,
a gdy wesoło - bawimy się.
4. Dziś popłyniemy pirackim statkiem,
jutro znajdziemy Puchatka chatkę,
indiański namiot na nas czeka,
rycerz na koniu jedzie z daleka!
refren:
5. Śmieje się do nas świat
Taki wielki, piękny świat
a gdy jest nas dwóch,
to cały świat jest nasz.
*Rodzic prosi dziecko, aby opowiedziało, kto jest jego przyjacielem, co lubi robić ze swoim przyjacielem, jaki jest jego przyjaciel itd.
* Zachęcam do utworzenia dowolnego akompaniamentu do piosenki, wyklaskiwania rytmu oraz improwizacji ruchowej tekstu piosenki, śpiewu refrenu piosenki.
*Zabawa ruchowa przy piosence „Perlice” - poruszamy się rytmicznie naśladując ruchy wykonując proste układy taneczne.
https://www.youtube.com/watch?v=UP-ctUE4DHo
PRACA W KARTACH PRACY:
cz.4 s. 68, 69
Miłej zabawy!